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By Wolfram-M. Lippe

Mit diesem Buch soll ein Einblick in die über 2000jährige faszinierende Geschichte der Datenverarbeitung gegeben werden. Eine Geschichte, die geprägt ist durch Visionäre, durch unermüdliche Tüftler, vom erreichten Wissen, welches wieder verloren ging, und von Motivationen, die vom Freundschaftsdienst bis zum steten Streben nach neuer wissenschaftlicher Erkenntnis reichen. Eine Geschichte, die sich von der Steinzeit bis zum WWW erstreckt. Der Autor erläutert diese Entwicklung mit umfassendem Bildmaterial.

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Paul between Damascus and Antioch: the unknown years

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Der DES-Algorithmus widerstand zunächst allen bekannten Analyseversuchen. Er war in den 1980er-Jahren auch mit dem sog. “Brute Force”-Verfahren (vermutlich) nicht zu knacken. Hiermit bezeichnet man ein Vorgehen, bei dem mit „roher Gewalt“ jede Möglichkeit einfach ausprobiert wird. Die Einschränkung liegt darin, dass es Spekulationen gibt, dass auf Betreiben der NSA, die an der Entwicklung beteiligt war, die Schlüssellänge absichtlich so kurz gewählt wurde. Die NSA besaß zu dieser Zeit die weltweit höchste Rechnerkapazität.

Schon damals mit DES verschlüsselte Informationen entschlüsseln. Mit den heutigen Rechnerleistungen benötigt man hierfür nur Stunden. 3 Das Problem der Schlüsselverteilung Eines der größten Probleme bei der Entwicklung sicherer Verschlüsselungsverfahren ist das Problem der Schlüsselverteilung. 6 Elektronische Verschlüsselungssysteme Die Geschäftsführung eines großen Unternehmens möchte vertrauliche Daten an alle ihre Filialen senden. Hierfür stehen ihr prinzipiell die folgenden beiden Möglichkeiten zur Verfügung.

38 Beispiel für Modul-Arithmetik a   b       8KU    Es ist 1 Uhr (a) und man möchte wissen, wie spät es in 3 Stunden ist. Dann beginnt man bei der 1 und geht 3 Schritte weiter, um auf der 4 zu landen (b). In drei Stunden ist es also 4 Uhr. Soweit unterscheidet sich dieses Ergebnis nicht von dem der normalen Arithmetik. Interessant wird es erst, wenn die 0 überschritten wird. Nehmen wir an, es ist 9 Uhr (Abb. c) und man möchte wissen, wie spät es in 5 Stunden ist. Um dies festzustellen beginnt man wieder bei der 9 und geht 5 Schritte weiter.

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